Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Clase — 1º de Primaria
Área: Lengua Materna (Español)
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Trabajo Colaborativo, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Situación problemática (detectada):
Se ha identificado que un alumno presenta dificultad en el reconocimiento de las letras que componen su nombre, por lo que se prioriza una atención inclusiva y diferenciada en el trabajo del aula.

Nombre del Proyecto Comunitario:
"Todos tenemos un nombre: Mi identidad en letras"

Propósito general del proyecto:
Fortalecer la construcción de la identidad personal a partir del reconocimiento, escritura y uso del nombre propio y de los demás, como parte de la comunidad del aula.

SESIÓN 1: Conozco mi nombre y su importancia
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Reconocer la importancia del nombre propio como parte de nuestra identidad y socializar los nombres de los compañeros.

Actividades:
1. Dinámica de bienvenida “Mi nombre suena así”: Cada niño dice su nombre en voz alta acompañado de un gesto o sonido.
2. Conversatorio guiado: ¿Por qué es importante tener un nombre? ¿Cómo te sientes al escuchar tu nombre?
3. Lectura breve del cuento “Éste es mi nombre” (cuento sobre un niño que aprende a escribir su nombre).
4. Lluvia de i