Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes. Reconocer los vínculos con los pueblos indígenas, afromexicanos y migrantes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a México como nación.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no saben identificar los rasgos que comparten y que los distinguen de otros.


• Organización en grupos y asignación de un problema relacionado con la identificación de manifestaciones culturales y símbolos de un pueblo indígena, afrodescendiente o migrante.


• Investigación sobre el pueblo asignado y recopilación de información sobre sus manifestaciones culturales y símbolos.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada por cada grupo.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y símbolos de los distintos pueblos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Análisis en grupos de los vínculos entre las manifestaciones culturales y símbolos estudiados y los pueblos indígenas, afromexicanos y migrantes.


• Elaboración de un collage o mural que represente la diversidad cultural