Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Preescolar 3º
Área: Educación Física / Desarrollo Motor
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable y Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Educación Física, Educación Especial, Salud y Valores
Objetivo (PDA): El alumno incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Problema a Atender:
Los alumnos requieren fortalecer sus segmentos corporales de diversas formas adaptadas a su discapacidad física e intelectual con el uso de implementos.

Metodología: Aprendizaje Servicio – mediante actividades motrices que no sólo buscan el desarrollo individual, sino también la colaboración, ayuda mutua y conciencia social a través de la integración de todos los compañeros, respetando sus diferencias y capacidades.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Fomentar una actitud participativa, respetuosa e inclusiva en el alumnado mediante actividades motrices adaptadas, promoviendo el fortalecimiento corporal y el reconocimiento de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios, con conciencia de una vida activa y saludable.

SESIÓN 1: Explorando el Espacio y Nuestras Capacidades
Eje: Dirección y Posición
Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida afectiva.


• Círculo de diálogo: ¿Cómo nos sentimos hoy? ¿Qué partes del cuerpo usamos para movernos?


• Introducción al tema: “Vamos a conocer cómo se mueve nuestro cuerpo en diferentes lugares y direcciones”.


• Descripción del objetivo