Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Hábitos de higiene

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar la importancia de las capacidades y habilidades motrices en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a desenvolvernos en diferentes situaciones.


2. Realizar un juego de coordinación donde los estudiantes deben replicar diferentes patrones de movimiento que se les indiquen.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes juegos o situaciones que requieran combinar patrones básicos de movimiento. Por ejemplo, un juego de relevos donde deben correr, saltar y lanzar una pelota.


4. Los estudiantes deben practicar y combinar los patrones básicos de movimiento correspondientes a su juego o situación asignada.


5. Realizar una puesta en común donde cada grupo muestre cómo han combinado los diferentes patrones básicos de movimiento, explicando las características de su juego o situación.


6. Reflexionar sobre la importancia de adaptar los movimientos a las características específicas de cada juego o situación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de relajación y estiramientos.


• Recapitulación de lo aprendido y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de los juegos y