Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.

FLOR JULIANA CALDERON
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario en Preescolar 3º
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.


Grado: Preescolar 3º
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos
Modalidad: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Que los niños y niñas conozcan y utilicen los juegos del lenguaje para ampliar su vocabulario.
Objetivo del Aprendizaje (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Que las niñas y los niños reconozcan y valoren la riqueza lingüística de su comunidad a través de juegos del lenguaje (canciones, adivinanzas, rimas, trabalenguas y coplas), apropiándose activamente de expresiones culturales propias o de otros lugares, ampliando así su vocabulario, su capacidad de expresión oral, y su pensamiento crítico.


TÍTULO DEL PROYECTO:
“Jugamos con las Palabras: Descubriendo las voces de mi comunidad”


Ámbitos de trabajo interdisciplinar:



  • Lenguaje y comunicación

  • Exploración y comprensión del mundo natural y social

  • Artes

  • Educación socioemocional


SECUENCIA DIDÁCTICA:


SESIÓN 1: “Descubrimos los juegos del lenguaje”


Propósito: Que los niños identifiquen diversos tipos de juegos del lenguaje a través de experiencias orales y escuchen ejemplos tradicionales.


Actividades:



  1. Círculo inicial: Conversación guiada sobre “¿Qué es jugar con las palabras?”