Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes - Segundo de Secundaria
Proyecto Comunitario Interdisciplinar: “Nuestro Patrimonio, Nuestra Identidad”

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar
Problema transversal: Falta de Educación Financiera en los alumnos
Objetivo PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Nombre del Proyecto: "Raíces que nos unen: Crear para conservar"

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
El alumno diseñará una intervención artística (mural, instalación, representación escénica u otra forma de expresión artística) que visibilice una manifestación del patrimonio cultural de su comunidad. Este proyecto será presentado en la escuela o en un espacio comunitario, promoviendo el valor del patrimonio local y reflexionando sobre la importancia de su preservación. Además, se integrarán nociones básicas de educación financiera al gestionar los recursos del proyecto, fomentando la conciencia del uso responsable del dinero y materiales.

SESIÓN 1: Explorando nuestras raíces

Fase de Inicio:

• Actividad de sensibilización estética: se invita a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar una pieza musical tradicional de la región. Después, comparten lo que imaginaron o sintieron.


• Pregunta detonadora: ¿Qué formas de arte y cultura reconoces en tu comunidad? ¿