Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

CELIA IVONNE ESCOBEDO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.


Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: El rezago en lectoescritura y pensamiento matemático debido a la pandemia que vienen arrastrando los alumnos, además de la falta de libros.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al problema: Presentar el problema a los alumnos y solicitarles que compartan sus experiencias durante la pandemia en relación a la falta de acceso a libros y el impacto en su aprendizaje. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento que aborde la importancia de la lectura y la escritura en diferentes contextos. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto narrando su experiencia durante la pandemia en relación a la falta de acceso a libros.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si lograron identificar soluciones al problema planteado.

  • Presentación de recursos alternativos: Mostrar a los alumnos diferentes recursos virtuales o digitales que pueden utilizar para acceder a libros y materiales de lectura.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una investigación en línea sobre cuentos o libros que les interesen y presentar una breve reseña de alguno de ellos.


Sesión 3:



  • Recapitulación de