Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º Grado
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico y Aprendizaje-Servicio
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Educación Física, Artes, Ciencias Naturales
Problema a atender: Falta de coordinación motora en algunos niños

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Sesión 1: "Jugamos para ayudar - Explorando nuestro cuerpo en movimiento"
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Identificar y ejercitar movimientos corporales relacionados con la coordinación motora gruesa, a través de dinámicas corporales que promuevan la toma de conciencia corporal y el trabajo colaborativo.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 min)
   — Activación corporal con música: “Bailamos y nos movemos como animales” (coordinación, equilibrio y ritmo).
   — Dialogamos brevemente sobre: ¿Para qué sirve movernos bien? ¿Qué pasa si no nos coordinamos?
   — Conexión con la comunidad: Se explica que están entrenando para ayudar a niños más pequeños a jugar sin caerse y sin lastimarse.

   
   



2. Desarrollo (25 min)
   — Circuito de motricidad gruesa: estaciones de saltar, lanzar pelotas a un aro, caminar sobre líneas (con ayuda para quienes tengan dificultades). Se integran roles de “compañero guía”.
   — Se promueve el pens