Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Garay Margarita De
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión - Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: A los alumnos solamente les llama la atención materiales didácticos, juegos y cosas lúdicas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Desarrollar en los alumnos la habilidad de contar objetos y elementos de su entorno inmediato, partiendo de situaciones cercanas a su vida cotidiana, utilizando su lengua materna (español o lengua indígena, según corresponda), integrando elementos lúdicos, artísticos y de su contexto sociocultural.


ÁREAS INTERDISCIPLINARES INVOLUCRADAS



  • Pensamiento matemático

  • Artes y experiencias estéticas

  • Desarrollo personal y social

  • Lenguaje y comunicación


CONTEXTO DE LOS ESTUDIANTES
Se parte de un grupo diverso, con diferentes estilos de aprendizaje, niveles de desarrollo y posibles hablantes de lengua indígena. Se diseñan actividades con enfoque inclusivo, sensorial, corporal y artístico.


RECURSOS DIDÁCTICOS



  • Cajas sensoriales con objetos de distintos tamaños, colores y texturas

  • Instrumentos musicales reciclados

  • Tarjetas con cantidades representadas por puntos, dibujos o numerales

  • Rincón de mercado (material reciclado: frutas de papel, billetes de juego, etc.)

  • Mantas o tapetes para trabajar en el suelo

  • Pinturas y pinceles

  • Cuento visual sobre un mercado local


SESIÓN 1: “Ex