Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes

Cecil Juabra
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ARTES VISUALES
Nivel educativo: Secundaria
Grado: 1º
Asignatura: Artes
Periodo: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, interdisciplinariedad, vida saludable


PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.


PROBLEMA A ATENDER:
Los alumnos tienen dificultad para crear y dibujar, así mismo les cuesta trabajo leer y tener comprensión lectora.


ENFOQUE PEDAGÓGICO:
Metodología de proyecto comunitario con énfasis en inclusión, fortalecimiento de la comprensión lectora, creatividad expresiva y promoción de estilos de vida saludables.


PROYECTO COMUNITARIO:
Título del Proyecto: “Arte que Sana”
Objetivo del Proyecto: Crear una campaña visual con mensajes artísticos que promuevan hábitos de vida saludable, para difundirla mediante carteles, redes escolares o murales dentro de la escuela.


⏳ SESIÓN 1: Explorando el mensaje: ¿Qué es vida saludable?


Fase de Inicio (10 min)



  • Bienvenida y encuadre del proyecto comunitario: “Arte que Sana”.

  • Actividad motivadora: Mostrar ejemplos visuales de campañas de vida saludable (carteles, videos, ilustraciones) con elementos artísticos visibles como colores, formas y símbolos.

  • Preguntas generativas: ¿Qué es una vida saludable para ti? ¿Cómo te cuidas? ¿Qué hábitos saludables deberían promoverse en nuestra escuela?


Fase de Desarrollo (30 min)



  • Actividad de lectura guiada y análisis de textos