Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Galilea Castillo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗤𝗨𝗜́𝗠𝗜𝗖𝗔 3° 𝗗𝗘 𝗦𝗘𝗖𝗨𝗡𝗗𝗔𝗥𝗜𝗔
𝗧𝗲𝗺𝗮: Compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
𝗣𝗗𝗔 (Propósito Didáctico de Aprendizaje): El alumno experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
𝗠𝗲𝘁𝗼𝗱𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶́𝗮: Aprendizaje por indagación
𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲𝘀: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
𝗧𝗿𝗮𝗻𝘀𝘃𝗲𝗿𝘀𝗮𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱: Higiene personal (integración con Educación Socioemocional y Ciencias de la Salud)
𝗗𝘂𝗿𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻: 3 sesiones de 50 minutos cada una


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𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢́𝗡 𝟭: Explorando los compuestos desde lo cotidiano
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𝙁𝘼𝙎𝙀 𝙄. 𝙄𝙉𝙄𝘾𝙄𝙊 (10 MIN)



  • Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué productos usamos diariamente para nuestra higiene personal? (jabones, desodorantes, pasta de dientes, shampoo, etc.)

  • Se escribe en el pizarrón una lista de estos productos y se pregunta: ¿Qué tipo de sustancias creen que los componen?, ¿cómo creen que funcionan en nuestro cuerpo?

  • Docente plantea la pregunta guía:
      ❝¿Qué tipo de compuestos químicos hay en los productos de higiene personal y cómo sus propiedades determinan su función?❞


𝙁𝘼𝙎𝙀 𝙄𝙄. 𝘿𝙀𝙎𝘼𝙍𝙍𝙊𝙇𝙇𝙊 (30 MIN)



  • Se presenta una breve exposición con apoyo visual (imágenes y videos) sobre las características estructurales de los compuestos iónicos y moleculares (uso de modelos tridimensionales o maquetas digitales).

  • En equipos, los estudiantes