“Escucho mi cuerpo, descubro mi ritmo”

Plan de clase

Planeación de clase

Nivel: Educación Inicial 1º
Área: Comunidad
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.
Objetivo PDA: Encuentra sus propios ritmos en relación con el sueño para un buen descanso, mediante el acompañamiento respetuoso de sus figuras de referencia.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Educación Socioemocional
Problema a atender desde la interdisciplinariedad: Que los alumnos aprendan a tener un comportamiento y conocimiento de sus habilidades.

⧫ SECUENCIA DIDÁCTICA
SESIÓN 1
Título: “Escucho mi cuerpo, descubro mi ritmo”
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los niños y niñas comiencen a identificar las señales que su cuerpo les da cuando sienten sueño, comprendiendo la importancia del descanso como parte de su bienestar personal, en un ambiente que favorezca la expresión corporal y sensorial, integrando elementos estéticos y artísticos.

INICIO (10 MINUTOS)

• Actividad de bienvenida en ronda: se inicia con una canción suave (“La canción del descanso”) que favorezca la relajación y la atención.


• La docente invita a los niños y niñas a expresarse: ¿Cuándo sienten sueño? ¿Qué siente su cuerpo? ¿Alguien los acompaña o los ayuda a dormir?


• Se utiliza una marioneta llamada “Sueñito” que cuenta cómo se siente cuando está cansado. Esto permite modelar el reconocimiento emocional y corporal.

DESARROLLO (25 MINUTOS)

• Actividad artística: “Pintamos el descanso”. Cada niño o niña recibe una hoja y crayones suaves (pasteles o col