Introducción al proyecto y repaso de adjetivos calificativos relacionados con emociones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

ASIGNATURA: Inglés
GRADO: Secundaria – 2º
DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos
TEMA: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
PROYECTO COMUNITARIO: Entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela o comunidad
PROBLEMA A ATENDER: Uso y aplicación correcta de los adjetivos calificativos
ENFOQUES TRANSVERSALES: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Español y Formación Cívica y Ética)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad, haciendo uso adecuado de adjetivos calificativos para enriquecer la expresión.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario (realización de entrevistas a miembros de la comunidad escolar sobre sus emociones y sentimientos).

🎯 COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Comprensión y expresión oral en inglés.


• Uso adecuado de adjetivos calificativos para describir emociones y características.


• Escucha activa y empatía.


• Pensamiento crítico al reflexionar sobre las emociones y experiencias de otros.


• Respeto a la diversidad emocional (enfoque de inclusión).

📚 SESIÓN 1: Introducción al proyecto y repaso de adjetivos calificativos relacionados con emociones

Fase de Inicio (10 minutos):

• El docente da la bienvenida y establece el propósito del proyecto.


• Se muestra una imagen o video corto (1-2 minutos) que represente diversas emociones en el contexto escolar.


• Se pregunta: ¿Cómo crees que se sienten las personas en diferentes situaciones escola