CONTANDO Y REPRESENTANDO NÚMEROS EN MI ENTORNO

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMER GRADO DE PRIMARIA
ÁREA: Matemáticas
TEMA: Estudio de los números
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
ENFOQUE: Pensamiento crítico e inclusión
INTERDISCIPLINARIEDAD: Matemáticas con Elementos de la Vida Cotidiana y Literatura

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OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos. Además, resuelve sumas sencillas en contextos significativos.

ENFOQUE PEDAGÓGICO:
La presente planeación sigue la metodología de Aprendizaje por Indagación, permitiendo al estudiante construir su conocimiento a partir de la exploración, el cuestionamiento y la reflexión crítica. Se promueve la inclusión mediante el uso de materiales diversos, trabajo colaborativo y estrategias de participación activa que consideran distintos estilos de aprendizaje y necesidades.

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SESIÓN 1: CONTANDO Y REPRESENTANDO NÚMEROS EN MI ENTORNO (hasta 10)

Propósito:
Que el alumno explore y represente cantidades hasta diez a partir de situaciones reales del aula y del hogar, estimulando el pensamiento lógico y la participación inclusiva.

Inicio (10 min):
· Activación de conocimientos previos: ¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria? (Ej: edad, número de zapatos, casa, libros).
· Juego de indagación: Adivina cuántos objetos hay (con objetos reales: lápices, borradores, crayones).
· Se plantea una pregu