Identificación del problema y reflexión estética

Plan de clase

Planeación Didáctica - Artes Secundaria 2º Grado

Asignatura: Artes
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia en entornos violentos y uso inadecuado del tiempo libre
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PDA (Propósito didáctico de aprendizaje):
Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Sesión 1: Identificación del problema y reflexión estética

Fase: Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se proyecta una serie de imágenes y frases artísticas que abordan la violencia (por ejemplo, de obras de artistas como Banksy, JR, o intervenciones urbanas).


• Diálogo guiado por el docente: ¿Qué emociones les provoca? ¿Reconocen estas situaciones en su entorno?

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura en grupos de un texto breve testimonial o narrativo que relate una experiencia juvenil frente a la violencia (lectura dramatizada o en voz alta).


• Ronda de preguntas abiertas para reflexionar: ¿Qué formas de violencia observas? ¿Qué consecuencias tiene?


• Introducción a la comunicación dialógica: Se presentan los principios (escucha activa, respeto, empatía, apertura).


• Lluvia de ideas: ¿Qué acciones o mensajes podríamos compartir desde el arte para come