Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗚𝗘𝗢𝗚𝗥𝗔𝗙Í𝗔 𝟭° 𝗗𝗘 𝗦𝗘𝗖𝗨𝗡𝗗𝗔𝗥𝗜𝗔

𝗧𝗘𝗠𝗔:
Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

𝗣𝗥𝗢𝗣Ó𝗦𝗜𝗧𝗢 𝗗𝗘 𝗔𝗣𝗥𝗘𝗡𝗗𝗜𝗭𝗔𝗝𝗘 (𝗣𝗗𝗔):
El alumno identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘:

• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Perspectiva Interdisciplinar: Integración del tema de la Violencia


• Enfoque de Vida Saludable


• Desarrollo del Pensamiento Crítico

⏰ 𝗗𝗨𝗥𝗔𝗖𝗜Ó𝗡: 3 sesiones de 50 minutos cada una

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𝙎𝙀𝙎𝙄Ó𝙉 𝟭: 𝗖𝗢𝗠𝗣𝗥𝗘𝗡𝗗𝗘𝗡𝗗𝗢 𝗘𝗟 𝗥𝗜𝗘𝗦𝗚𝗢 𝗬 𝗘𝗟 𝗗𝗘𝗦𝗔𝗦𝗧𝗥𝗘

📌 𝗙𝗔𝗦𝗘: 𝗜𝗡𝗜𝗖𝗜𝗢 (10 min)

• Dinámica de activación: “Palabra relámpago” (se proyectan términos clave: desastre, riesgo, vulnerabilidad, violencia, naturaleza).


• El docente guía un breve diálogo socrático donde se reflexiona sobre qué saben de los desastres y cómo afectan a las personas.


• Se presenta el PROBLEMA GUÍA (ABP):
  ❝En distintas regiones del país los desastres como sismos, huracanes, inundaciones o incendios afectan a comunidades vulnerables, generando no solo pérdida de vidas o bienes, sino también violencia, desplazamientos e inseguridad. ¿Cómo se relacionan los desastres con los procesos naturales y humanos? ¿Y cómo podemos prevenirlos?❞

📌 𝗙𝗔𝗦𝗘: 𝗗𝗘𝗦𝗔𝗥𝗥𝗢𝗟𝗟𝗢 (30 min)

• Exploración en equipos: los alumnos reciben fichas informativas sobre diferentes desastres (sismos, erupciones, huracanes, etc.) y casos reales mexicanos.


• Cada equipo analiza uno de los cas