¿Qué celebramos en nuestra comunidad?

Junior SotoB
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PREESCOLAR 3º
TEMA: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


PROBLEMA A RESOLVER (VÍA ABP):
¿Cómo podemos conocer y compartir las actividades culturales y tradicionales de nuestra comunidad para valorar nuestra identidad y la diversidad cultural del país?


ENFOQUE:



  • Pensamiento crítico: Reflexionar sobre lo que significa nuestra identidad y cómo las costumbres de diversas regiones enriquecen nuestra cultura.

  • Interculturalidad crítica: Analizar y valorar las tradiciones propias y ajenas sin prejuicios, desde una postura de apertura, respeto y diálogo.


METODOLOGÍA:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
A través de una situación problemática significativa, se buscará que los alumnos cuestionen, investiguen, comprendan y propongan soluciones creativas, fomentando la colaboración, la indagación y la conciencia cultural.


DURACIÓN:
5 sesiones de 45 minutos cada una.


ÁREAS INTERDISCIPLINARES:
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Lenguaje y comunicación
Expresión artística
Educación socioemocional


SESIÓN 1
Título: ¿Qué celebramos en nuestra comunidad?
Propósito: Que los niños identifiquen y expresen qué celebraciones conocen o han vivido en su comunidad.
Secuencia didáctica:


Inicio (10 min)



  • Se presenta la problemá