¿Qué es la discriminación y cómo se manifiesta en nuestro entorno?

Ma, Teresa de Jesus Gutiérrez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Promoción del Respeto a la Diversidad y Prevención de la Discriminación
Grado: 3º de Primaria
Asignatura Principal: Formación Cívica y Ética
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Estrategia interdisciplinar: Integración con Español, Educación Artística y Educación Socioemocional


PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
El alumno analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Problema guía del proyecto:
¿Por qué existen estereotipos de género y otras formas de discriminación, y qué podemos hacer para promover un ambiente igualitario en la escuela y en nuestra comunidad?


Producto final:
Creación de “La Pared de la Igualdad” con frases ilustradas que promuevan la igualdad, la convivencia pacífica y el respeto a los derechos humanos.


Sesión 1: ¿Qué es la discriminación y cómo se manifiesta en nuestro entorno?


Objetivo:
Identificar qué es la discriminación y reconocer ejemplos cercanos en la escuela o comunidad.


Actividades:
•    Inicio:



  • Lluvia de ideas: ¿Qué es la discriminación?

  • Lectura guiada: “El niño que no era como los demás” (cuento intercultural).
    •    Desarrollo:

  • Conversatorio: ¿Alguien del cuento fue discriminado? ¿Por qué? ¿Lo hemos visto en la escuela?

  • Registro en diario individual con apoyo del docente: “Una vez vi que…” (relato corto de una experiencia de discriminaci