Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer el nombre propio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase conversando sobre los nombres propios y su importancia. Preguntaremos a los alumnos si saben cómo se llama cada uno de sus compañeros y cómo se sienten al ver su nombre escrito en algún lugar.


• Actividad principal: Pediremos a los alumnos que traigan fotografías de ellos mismos y de sus familias. Les explicaremos que utilizaremos las fotos para crear un álbum de nombres. En grupos pequeños, los estudiantes deberán organizar las fotos por orden alfabético, buscando los nombres propios de cada uno y sus compañeros. A medida que trabajan, los alumnos deberán practicar la identificación de las letras en los nombres.


• Reflexión: Al final de la sesión, discutiremos en grupo sobre la actividad realizada y cómo se sienten al ver sus nombres junto a sus fotos en el álbum.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Comenzaremos recordando lo aprendido en la sesión anterior, revisando el álbum de nombres y haciendo énfasis en la identificación de las letras en los nombres propios.


• Actividad principal: Continuaremos trabajando con el álbum de nombres, pero esta vez pediremos a los estudiantes que creen etiquetas con sus nombres escritos y las coloquen junto a sus fotos correspondientes. De esta manera, practicarán la escritura de sus nombres y ref