Fracciones y su representación decimal

Plan de clase

Planeación de Clase – Aula de Primaria 5º Grado
Área: Matemáticas
Bloque: Estudio de los números
Tema: Fracciones y su representación decimal
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
PDA: Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones ½, ¼, ¾, 1/5 y 1/8 expresadas en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.

Problema interdisciplinar: Construir y ordenar fracciones equivalentes mediante la multiplicación y división del numerador y denominador por un mismo número, relacionando esto con situaciones cotidianas y con conexiones a lenguajes artísticos (dibujos y representaciones visuales), ciencias (partes del cuerpo o unidades naturales) o educación física (partición de tiempos o movimientos).

PROPÓSITO GENERAL
Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar, comparar, crear y representar fracciones comunes y sus equivalentes decimales, utilizando el razonamiento crítico, el trabajo colaborativo y diferentes medios de expresión para consolidar sus conocimientos desde una perspectiva inclusiva y significativa.

SESIÓN 1: Exploramos las Fracciones y sus Representaciones Decimales
Duración: 45 minutos

Propósito:
Que los alumnos exploren el concepto de fracción y su representación como número decimal a través de la observación, indagación y manipulación de material concreto.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min)
   El docente presenta una situación cotidiana: "Si partes una manzana en 4, ¿cuánta parte representa una rebanada?". Se registran en el pizarrón las respuestas. Se relaciona esa fracción con su equivalente decima