Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Área: Pensamiento Matemático
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Nivel: Preescolar 1º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques integradores: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Que los niños de preescolar uno pongan en juego sus habilidades de conteo a través de actividades de juego, creativas y de exploración.

PROPÓSITOS GENERALES DE LA PLANEACIÓN

• Fomentar el desarrollo del pensamiento numérico a partir de experiencias significativas, lúdicas, artísticas y culturales.


• Promover el pensamiento crítico en los niños a través de la exploración y la resolución de situaciones concretas del entorno cercano.


• Estimular la expresión creativa y estética mediante la representación visual y artística de cantidades y agrupaciones.


• Valorar la diversidad cultural y la riqueza del entorno familiar y escolar como fuentes de saberes numéricos.

SESIÓN 1 – "Contamos nuestras cosas favoritas"
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Motivar a los niños a identificar y contar objetos de su entorno familiar que les sean significativos, promoviendo el pensamiento crítico sobre el valor de esos objetos y su uso en casa.

Fase de indagación inicial:

1. Activación de ideas previas (10 min)
   
   
   • Se inicia con una conversación guiada:
     “¿Qué cosas tienes en casa que usas todos los días?”
     “¿Qué juguetes, frutas o utensilios puedes contar?”