“¿Por qué pasan cosas en la naturaleza?”

Plan de clase

Planeación de Clase – Segundo Grado de Preescolar
Tema general: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta, fomentando el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva de pensamiento crítico e interculturalidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interdisciplinario con énfasis en interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: Tres sesiones de 45 minutos

Problema a atender:
En la actualidad, muchos niños en edad preescolar carecen de una comprensión clara sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

Área integradora: Exploración y conocimiento del mundo + Lenguaje y comunicación + Desarrollo personal y social

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SESIÓN 1: “¿Por qué pasan cosas en la naturaleza?”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Despertar la curiosidad de los niños en relación con algunos fenómenos naturales comunes para ellos (viento, lluvia, calor, frío, rocío), identificar sus conocimientos previos y establecer relación con el entorno natural y su cuidado.

Secuencia didáctica:
Inicio (10 min)

• Actividad activadora: Pregunta generadora: “¿Sabes por qué hace frío o calor?”, “¿Qué pasa cuando llueve?”, “¿Por qué el sol calienta?”


• Los niños expresan libremente sus ideas en su lengua materna (español o lengua indígena, si aplica).


• Registro en cartelera de ideas: se a