Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

escuela aprendiendo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Enfoque interdisciplinar con Lengua Materna y Educación Socioemocional)
Tema central: Construcción de la paz mediante el diálogo
Problema a abordar: La comunicación asertiva para promover la convivencia armónica, el valor de ayudar a los demás y el reconocimiento propio y de los otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión – Pensamiento crítico


PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en las que se beneficien todas las partes involucradas; reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Toma de decisiones y solución de conflictos.

  • Autorregulación emocional.

  • Comunicación asertiva.

  • Pensamiento crítico y empático.

  • Colaboración inclusiva.


MATERIALES:



  • Cartulinas de colores.

  • Marcadores y crayones.

  • Tarjetas con situaciones problema.

  • Emoticones de emociones.

  • Rueda de soluciones (gráfico).

  • Recurso visual: “Semáforo del diálogo”.

  • Reproductor para canción sobre valores (opcional).

  • Hojas de reflexión personal.


⯀ SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1 (45 minutos)



  1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (5 MINUTOS)
    Estrategia: Lluvia de ideas guiada por preguntas clave.
    Acción docente: Se preguntará a los estudiantes: “¿Qué es un conflicto?”, “¿Con quiénes han tenido diferencias o peleas?” “¿Cómo se han sentido?”, “¿Qué hicieron para resolverlo?”. Se anotan sus ideas en el pizarrón (aceptando todas sin juzgar).
    Inclusión: Reconoci