Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Alba Yuridia Costeño- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase — Segundo Grado de Primaria
Área: Lengua Materna
Modalidad: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Problema identificado: Los alumnos desconocen las características y funciones de los carteles, anuncios y letreros.
Objetivo (PDA): Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.
Enfoques transversales: Inclusión, Cultura escrita, Apropiación de las culturas diversas a través de la lectura y la escritura.
Justificación Pedagógica:
Esta planeación busca propiciar el desarrollo de competencias comunicativas a través de un proyecto comunitario que involucre la lectura y producción de textos funcionales como los anuncios y carteles. Se adopta una metodología inclusiva que valore las voces de todos los estudiantes, considerando sus contextos diversos y reales; así como sus lenguas, formas de expresión y vínculos comunitarios.
Producto final del proyecto comunitario:
Creación colectiva de una galería de carteles informativos y anuncios publicitarios con temáticas relevantes para la comunidad escolar (higiene, alimentación sana, reciclaje, convivencia, seguridad, respeto por la diversidad cultural, etc.), expuesta en los espacios comunes del plantel educativo.
Sesión 1 – Explorando la función social de los anuncios y letreros
Propósito: Identificar los elementos visuales y lingüísticos presentes en anuncios y letreros de la comunidad.
Estrategia de enseñanza:
- Activación de conocimientos previos a partir de una lluvia de ideas: ¿Dón