Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

kenia vazquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – TERCER GRADO DE PRIMARIA
Área: Ciencias Naturales (con enfoque interdisciplinario con Geografía y Educación Socioemocional)
Bloque temático: Sistema Tierra-Luna-Sol: Interacciones, cambios y regularidades
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinario: Clasificar e identificar las diferentes características que conforman al sistema solar


OBJETIVO (PDA):
El estudiante indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


PROPÓSITOS TRANSVERSALES:



  • Desarrollar en los estudiantes habilidades de investigación científica.

  • Fomentar el pensamiento crítico sobre los fenómenos naturales.

  • Reconocer la riqueza de diferentes explicaciones culturales e históricas sobre el cosmos (interculturalidad crítica).


RECURSOS:



  • Esferas de unicel o pelotas de distintos tamaños

  • Linternas

  • Mapamundi

  • Imágenes del sistema solar

  • Plastilina, palillos de madera

  • Cartulinas

  • Hojas de trabajo

  • Rúbricas, listas de cotejo de observación

  • Proyector o pizarra digital


SESIÓN 1. TÍTULO: ¿Qué sabemos del sistema solar y del Sol, la Tierra y la Luna?
FASE: Indagación inicial y exploración de conocimientos previos


PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Explorar los conocimientos previos de los estudiantes acerca del sistema solar y establecer las preguntas guía de la investigación.


ACTIVIDADES:



  1. Charla inicial guiada