Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de Clase – Sexto de Primaria
Tema: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Área: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética y Geografía)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida sustentable
Propósito Didáctico del Alumno (PDA):
El alumno analiza y explica algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, así como sus causas y consecuencias en la salud ambiental y en la vida humana.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del mundo natural y social.


• Participación con conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad.


• Habilidades de pensamiento crítico, argumentación y solución de problemas.


• Toma de decisiones sustentables hacia el entorno.

Sesión 1: Identificamos problemas ambientales en mi comunidad, México y el mundo
Objetivo de la sesión:
El alumno identifica, mediante la observación y el análisis de información, problemas ambientales en diferentes contextos, enfocándose en la pérdida de biodiversidad y sus consecuencias.

Fase de indagación: Explora y cuestiona (15 minutos)
Inicio:

1. Se realiza una lluvia de ideas guiada por las siguientes preguntas disparadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué problemas ambientales observas en tu comunidad?
   
   
   • ¿Has notado cambios en la naturaleza (animales, plantas, clima) en los últimos años?
   
   
   • ¿Cómo crees que estos problemas afectan a la salud de las personas y del planeta?
   
   
   
   



2. Se presenta un collage visual y audiovisual (imágenes, un breve video de 2 min) de impactos ambientales en México y el mundo (deforestac