Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Nancy Morales- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria – 1º Grado
Duración: 2 Sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género, y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género y enfoque Interdisciplinario (Formación Cívica y Ética con elementos de Ciencias y Lengua Materna)
Problema interdisciplinar guía:
“Los estudiantes conocen la importancia de saber qué es el rechazo a la violencia escolar y el abuso sexual para su cuidado y protección.”
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SESIÓN 1: IDENTIFICANDO FORMAS DE VIOLENCIA Y DERECHOS
Fase de Inicio (15 minutos)
• Dinámica: “¿Qué harías tú?”
- Se presenta una situación breve (en video o lectura) sobre una situación de acoso escolar con connotaciones de violencia de género o intimidación.
- Los estudiantes reflexionan en grupos pequeños sobre cómo se sentirían y qué harían en dicha situación.
- Se recuperan respuestas con preguntas generadoras: ¿Es esto violencia? ¿Quiénes están involucrados? ¿Qué derechos están siendo vulnerados?
• Intención educativa: Sensibilizar al alumnado sobre las formas de violencia escolar y de género, y generar empatía y reflexión inicial.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
• Presentación del Problema Central:
“En nuestra comunidad escolar s