La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

PLAN DE CLASE POR PROYECTO COMUNITARIO
Materia: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) con enfoque comunitario e interdisciplinario
Problema a atender: Contaminación ambiental en la comunidad escolar que afecta la salud y la promoción de una vida saludable

Objetivo PDA del alumno:
Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Producto Final del Proyecto:
Creación de un cuento colectivo ilustrado que proponga una solución creativa a la problemática de contaminación ambiental en la comunidad escolar.

SESIÓN 1: Descubriendo los problemas de mi comunidad

Inicio (10 min):
Motivación con imágenes, videos o fotografías que muestren la contaminación ambiental en contextos escolares.
Lluvia de ideas con la pregunta generadora:
“¿Cómo afecta la contaminación en nuestra comunidad escolar y qué podemos hacer al respecto?”

Desarrollo (30 min):
•    Se realiza una caminata breve en la escuela (patio, pasillos, alrededores) para observar y registrar evidencias de contaminación.
•    Trabajo en equipos para identificar las problemáticas observadas y redactar una lista.
•    Cada equipo comparte sus hallazgos y se elabora un mapa de problemas en el pizarrón.
•    Discusión guiada: ¿Cuál es el problema más urgente? ¿Cómo afecta nuestra salud?

Cierre (10 min):
Reflexión individual: ¿Qué sentí al ver la