“¿Qué está pasando con nuestro entorno?”

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar – 1º de Primaria
Tema Central: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Enfoques Transversales: Igualdad de género – Vida saludable – Ciudadanía activa
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

OBJETIVO PDA:
El alumno comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.

PROBLEMA GENERADOR:
“¿Qué podemos hacer desde nuestro grupo para cuidar la naturaleza y fomentar una vida saludable y equitativa en nuestra comunidad escolar?”

ÁREAS INTEGRADAS:
Ciencias Naturales – Formación Cívica y Ética – Educación Socioemocional – Español – Educación Física y Artística

SESIÓN 1 – OBSERVAMOS Y NOS PREGUNTAMOS
Título: “¿Qué está pasando con nuestro entorno?”

Propósito:
Conocer y reflexionar sobre situaciones del entorno escolar y natural que reflejan falta de cuidado, respeto o empatía hacia la naturaleza. Identificar la interdependencia entre los seres humanos y el medioambiente.

Actividades:

1. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • Pregunta generadora: “¿Qué cosas bonitas hay en la naturaleza que te gusta cuidar?”
   
   
   • Lluvia de ideas con participación equitativa (niños y niñas expresan libremente).
   
   
   • Registro en cartel colectivo con dibujos y palabras clave (bosque, río, jardín, animales, aire, etc.).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Narración de un cuento o historia (por ejemplo: “Luna y el Bosque Enfermo”) que ilustre cómo el maltrato al entorno afecta a todos.
   
   
   • Preguntas de indagación: “¿Qué problemas vieron en la historia?