"Exploradores del Universo: ¿Qué hay allá afuera?"

Fabiola Jiménez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: El Sistema Solar y el Universo
Grado: 5° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Eje temático: Sistema Solar y Universo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES
Que las y los estudiantes desarrollen la capacidad de investigar, observar, analizar y representar los cuerpos celestes del Sistema Solar, comprendiendo sus características, ubicación, y relación con el Sol. Asimismo, reconocerán las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en la exploración del universo, desarrollando pensamiento crítico y respeto a la diversidad de ideas y formas de aprendizaje.


SESIÓN 1: "Exploradores del Universo: ¿Qué hay allá afuera?"
Duración: 45 minutos
Eje: Indagación inicial y activación de conocimientos previos


Propósito:
Despertar la curiosidad de los estudiantes por el Sistema Solar, activar conocimientos previos y explorar las preguntas que los alumnos tienen sobre el universo.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (Inclusiva y participativa - 10 minutos)

    • Lluvia de ideas en plenario con la pregunta: “¿Qué sabes del Sistema Solar?”

    • Registro de ideas (uso de pizarra o rotafolios, permitiendo que alumnos con dificultades de expresión oral participen también escribiendo o señaland