Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase
Educación Socioemocional / Tutoría - 3º Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Problema transversal: Consumo excesivo de alimentos chatarra y promoción de la alimentación saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable
Objetivo PDA: Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Interdisciplinariedad: Se integrarán contenidos de Ciencias (nutrición), Español (comunicación asertiva), y Ética (toma de decisiones).

‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒
TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Lo que como, lo que pienso, lo que comparto: Decisiones con sentido”

‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒
Fase 1: INICIO (10 minutos)

⮚ Actividad “¿Qué tiene mi lonchera?”
Los alumnos compartirán lo que usualmente llevan para comer en el receso (lo real o lo idealizado). Se escribirá una lista en el pizarrón entre todos. A partir de las aportaciones, se clasificará con los alumnos en dos columnas: “Alimentos saludables” y “Alimentos chatarra”.

⮚ Preguntas detonadoras:
— ¿Por qué elegimos comer ciertos alimentos?
— ¿Qué influencia tienen nuestra familia, amigos o redes sociales en lo que comemos?
— ¿Cómo se relacionan estas elecciones con nuestra forma de ser, pensar y actuar?

⮚ Intención pedagógica:
Activar conocimientos previos y generar consciencia sobre cómo nuestras elecciones cotidianas revelan nuestras formas de ser y relacionarnos.

‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

⮚ Actividad principal: “Reto ApS: Campaña saludable desde