Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 1º Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad con lectura/escritura
Problema a atender: Los alumnos no consolidan al 100% la habilidad matemática al realizar cálculo mental

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Resolución de problemas


• Pensamiento lógico-matemático


• Comunicación oral y escrita


• Lectura comprensiva


• Pensamiento crítico

EJE DE TRABAJO:
Sentido numérico y pensamiento algebraico

MÉTODO:
Aprendizaje por indagación (ABP) con enfoque en construcción del conocimiento a partir de la exploración guiada y el descubrimiento.

ENFOQUE TRANSVERSAL:
Apropiación de las culturas a través de lectura de cuentos tradicionales y exploración del pensamiento matemático que subyace en sus tramas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

⏱ Sesión Única – 45 minutos

Título: “El misterio del mercado de los números”

1. APERTURA (10 min) – Activación de saberes previos y motivación

Actividad: Lectura del cuento “Los trueques del mercado mágico”
(Adaptado de cuentos de tradición oral latinoamericana donde los personajes intercambian frutas y objetos por números)

Objetivo: Que los alumnos reconozcan en la historia cómo hay intercambios que podrían resolverse con sumas y restas.

Preguntas detonadoras:

• ¿Cómo saben cuántos objetos tiene ahora el personaje?


• ¿Qué pasa si le devuelven lo que h