Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de Clase de Educación Física – Primaria 5º Grado
Tema: Interacción motriz
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico – Vida saludable – Interdisciplinariedad (Educación Física – Formación Cívica y Ética – Educación Socioemocional)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.

Problema a resolver:
Los alumnos competirán contra otros grupos utilizando los desplazamientos básicos del taekwondo y aros de plástico.

Propósito del Aprendizaje-Servicio:
A través de una actividad lúdico-deportiva basada en principios del taekwondo, los alumnos identificarán la importancia de la colaboración, el respeto y la sana competencia entre compañeros. Posteriormente, compartirán lo aprendido diseñando una breve actividad para estudiantes de grados menores (3º o 4º) fomentando la convivencia armónica.

Secuencia Didáctica

Fase 1: Inicio – Activación y contextualización (10 minutos)

Propósito: Activar el cuerpo y la mente de los alumnos, generar disposición y conciencia del objetivo de la clase.

 Actividad: “Círculos de energía”

• Los alumnos forman pequeños grupos en donde, con ayuda de aros de plástico, se colocan en el centro de un “círculo” mientras realizan movimientos libres de estiramiento y respiración.


• El docente pregunta: ¿Qué es convivir? ¿Cómo podemos convivir mejor durante la competencia? ¿Qué actitudes ayudan a mantener la armonía en el grupo?

 Reflexión guiada:

• Se plantea el problema: “Hoy competiremo