Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Plan de clase

Planeación Didáctica para Segundo de Primaria
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: 2º de Educación Primaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, interdisciplinariedad con Matemáticas (formas geométricas complejas)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer presión sobre ellos o hacerlos chocar.

Problema interdisciplinario a abordar:
Los alumnos tienen dificultad para identificar los nombres de figuras geométricas complejas.

PROPUESTA DE SECUENCIA DIDÁCTICA
SESIÓN 1: ¿QUÉ PASA CUANDO EMPUJAMOS O JALAMOS ALGO?

Objetivo:
Despertar la curiosidad del alumno con respecto a las fuerzas y sus efectos.

Actividades:

• Activación: “Exploradores de la fuerza” – Salimos al patio y observamos qué pasa si empujamos o jalamos objetos del entorno (puerta, mochila, carrito).


• Registro grupal: Anotar dibujos en el pizarrón de lo observado (énfasis en deformación, movimiento, cambio de forma).


• Discusión guiada: ¿Qué pasó con los objetos? ¿Hubo cambio de forma o movimiento? ¿Por qué creen que ocurre?


• Cierre estético: Realizan un collage con recortes de revistas en el que representen un objeto en movimiento y otro deformado.

Vínculo con figuras geométricas: Durante la observación, se les pide identificar qué figuras tienen los objetos empujados o jalados (círculo, rectángulo, cilindro, etc.)

SESIÓN 2: EXPERIMENTANDO CON FUERZAS

Objetivo:
Identificar diferentes tipos de fuerza (empujar