Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase para Nivel Secundaria – 1º Grado
Asignatura: Geografía
Tema central: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Vida saludable y pensamiento crítico
Enfoque interdisciplinar: Problema seleccionado: "La mala gestión de residuos sólidos urbanos y su impacto en la salud comunitaria"

Objetivo del PDA:
El alumno asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Sesión 1 – Reconociendo el Problema

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Pregunta generadora: ¿Qué problemas sociales y ambientales identificas en tu comunidad?


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón.


• Presentación del problema real: “La mala gestión de residuos sólidos urbanos y su impacto en la salud de la comunidad”.


• Se muestra un video corto (3-4 min) de un caso local o nacional sobre acumulación de residuos y sus consecuencias (enfermedades, contaminación, marginación social).

Desarrollo (35 minutos):

• Formación de equipos colaborativos (4-5 alumnos por equipo).


• Se entrega una ficha guía con el problema descrito y preguntas disparadoras:
  
  
  • ¿Por qué se produce este problema?
  
  
  • ¿A qué escala ocurre: local, nacional o mundial?
  
  
  • ¿Qué consecuencias sociales y ambientales se derivan de él?
  
  
  • ¿Cómo afecta este problema la vida saludable de las personas?
  
  
  
  


• Cada equipo debe investigar en internet y libros de texto sobre causas, consecuencias y posibles soluciones del problema.


• Se promueve el pensamiento