“Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones”
Briana Alicia Miranda- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Tema: “Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones”
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA):
El alumno intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Problema a atender:
Los niños quieren elaborar manualidades en las que expresen lo que sienten por sus mamás y al mismo tiempo intercambiar experiencias.
PROPÓSITO DE LAS SESIONES
A través de actividades estéticas, narrativas y colaborativas, propiciar un espacio en el que los niños reflexionen, expresen y compartan emociones vinculadas al amor y aprecio por sus mamás. Favorecer la apropiación cultural y lingüística mediante la lectura y creación de textos sencillos, y desarrollar habilidades socioemocionales al escuchar y compartir experiencias.
Sesión 1: “Reconociendo mis emociones hacia mamá”
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Momentos de la sesión:
- Apertura (10 minutos)
- Círculo de bienvenida con música suave y saludo afectivo.
- Presentación del tema: ¿Qué sentimos por nuestras mamás? ¿Cómo podemos expresarlo?
- Lectura dialógica del cuento: “Te quiero, Mamá” de Helen Exley (adaptado en lectura breve con imágenes).
- Preguntas generadoras: ¿Cómo se siente el personaje? ¿Te ha pasado algo parecido?
- Desarrollo (25 minutos)
- Actividad artística: “Mi corazón por mamá”
Cada niño decorará un gran corazón de cartulina con colores, telas,