Cuerpos geométricos y sus características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – COMUNIDAD: CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
Nivel: Primaria – 3º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Método pedagógico: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar: Falta de interés en los alumnos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
A través de la exploración de su entorno y la reinterpretación artística de los cuerpos geométricos que lo componen, el alumno desarrollará habilidades de observación, indagación, análisis crítico y expresión estética, reconociendo la utilidad y belleza de la geometría en su comunidad y en su vida cotidiana.

SESIÓN 1 – CONOCIENDO LOS CUERPOS QUE NOS RODEAN
(Tiempo estimado: 45 minutos)

Propósito: Que los alumnos observen y reconozcan los cuerpos geométricos en su entorno cotidiano a través de una actividad artística y de indagación.

FASE 1: Activación de conocimientos previos (10 min)
Inicio lúdico con el juego “¿Qué forma tiene?”
El docente proyecta imágenes de objetos reales (una caja, una casa, un refrigerador, una mochila) y pregunta:
—¿Qué forma tiene esto?
—¿Dónde has visto algo parecido?
—¿Qué figura geométrica crees que se oculta en ese objeto?
Se registra en el pizarrón una lista de respuestas.

FASE 2: Indagación guiada (20 min)
Exploración del entorno escolar (patio, salón, pasillos).
Actividad: “S