El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 1º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Actividades didácticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Explorando formas en el entorno.

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos con formas variadas, como cuadrados, círculos y triángulos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar y nombrar las formas encontradas.


• Invitar a los niños a salir al patio del colegio y buscar más formas en el entorno. Registrar las formas encontradas en una lista.


• Realizar una actividad de recorte y pegado donde los alumnos deben clasificar y pegar las formas encontradas.


• Reflexionar en grupo sobre las formas encontradas y cómo se pueden agrupar según características similares.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben dibujar una forma y pedirles que encuentren en el entorno un objeto con la misma forma.

Sesión 2:

Título: Observando patrones de repetición.

• Comenzar la sesión mostrando a los alumnos diferentes patrones de repetición, como una secuencia de figuras o colores.


• Invitar a los niños a crear sus propios patrones de repetición utilizando diferentes materiales, como bloques de construcción o fichas de colores.


• En grupos pequeños, los alumnos deben compartir sus patrones y explicar cómo los hicieron.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben completar una sec