Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Abelardo Rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del contexto de los estudiantes que no les permite tener desarrolladas habilidades para manejar herramientas y máquinas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.

  • Actividad: Diálogo grupal sobre las necesidades y deseos de los alumnos en relación al uso de herramientas y máquinas en su entorno cotidiano.

  • Reflexión: Cuestionar cómo el uso de herramientas y máquinas puede mejorar la calidad de vida y promover la inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 2:



  • Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes herramientas y máquinas utilizadas en distintos contextos.

  • Reflexión: Analizar cómo estas herramientas y máquinas se relacionan con la satisfacción de necesidades humanas y su impacto en la comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad: Demostración práctica de uso de herramientas básicas.

  • Práctica: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de manejo de herramientas básicas.

  • Reflexión: Discusión sobre las habilida