Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

📘 Planeación Didáctica: Preescolar 2º
⏰ Duración: 1 sesión de 45 minutos
🎯 Propósito Didáctico (PDA): El alumno usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
🧠 Metodología: Aprendizaje por Indagación
🔍 Enfoque transversal: Pensamiento Crítico y Contextos Socioculturales
📊 Problema Identificado: Dificultad en el orden de los números, diferenciación, suma, resta y conteo.

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🌱 Título de la Sesión: “Números en mi Comunidad”
✏️ Campo Formativo Principal: Pensamiento Matemático
📚 Enfoque Interdisciplinario: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

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🧩 Secuencia Didáctica – 1 Sesión (45 minutos)

1. Momento de Indagación Inicial (10 minutos)
   Objetivo: Activar saberes previos y generar curiosidad.

• Actividad: “Detectives del Número”
La maestra muestra una caja con objetos (frutas de plástico, carritos, monedas de juguete) y plantea preguntas:
– ¿Qué objetos hay aquí?
– ¿Podemos contarlos? ¿Cómo?
– ¿Dónde vemos números en nuestra comunidad? (casas, tiendas, camiones, precios)

• Estrategia de Pensamiento Crítico: Lluvia de ideas
– Los niños expresan verbalmente dónde han visto números y para qué se usan. Se anotan en un cartel.

📌 Intención: Conectar lo aprendido con situaciones reales del entorno del alumno.

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2. Momento de Exploración (15 minutos)
   Objetivo: Manipular y experimentar con números en contextos significativos.

• Actividad central: “Mercadito de mi Colonia” (Juego de roles)
Materiales: Billetes y monedas de juguete, frutas de plástico con etiquetas de precios (1 al 10), canastas.