Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Plan de clase

Planeación Didáctica

Nivel educativo: Educación Primaria
Grado: 1°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Número de estudiantes: 24
Área: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Educación Socioemocional y Vida Saludable)
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

⮞ Propósito Didáctico del Alumno (PDA):
El alumno identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.

Problemática detectada en el grupo:
De los 24 estudiantes, 12 no presentan capacidad para manifestar límites corporales ni diferencias claras entre situaciones de riesgo y de confianza, lo cual los vuelve más vulnerables a situaciones de violencia, acoso o abuso. Esta realidad se trabaja con una metodología centrada en el Pensamiento Crítico, que los invita a reflexionar, analizar y actuar, desde actividades concretas, para desarrollar conciencia de su cuerpo, derechos y entorno.

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Sesión 1: “Conozco mi cuerpo y mis derechos”

Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan su cuerpo como propio y valioso, identifiquen partes privadas del cuerpo y comprendan que tienen derecho a establecer límites sobre su cuidado y contacto físico.

Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos: A través de una dinámica breve lla