El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase – Geografía 1º Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Enfoque interdisciplinar (Conflictos territoriales)

Objetivo del Aprendizaje (PDA):
El alumno indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad, reflexionando de manera crítica sobre su importancia para la seguridad alimentaria y su relación con los conflictos territoriales.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del espacio geográfico


• Manejo de información geográfica


• Conciencia ambiental


• Pensamiento crítico


• Convivencia intercultural

Recursos:

• Pizarrón o pizarra digital


• Mapas físicos y políticos de la localidad


• Imágenes y noticias sobre conflictos territoriales por uso del suelo


• Fichas de trabajo colaborativo


• Dispositivos móviles o tabletas con acceso a internet (opcional)


• Videos breves sobre el origen del suelo y su importancia agrícola

Sesión única (50 minutos)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • Se presenta al grupo una pregunta detonadora:
     “¿De dónde viene el suelo que pisamos todos los días y por qué crees que puede ser causa de conflictos entre comunidades?”
   
   
   • Se promueve una lluvia de ideas en el pizarrón.
   
   
   • El docente orienta las respuestas conectando con los conceptos clave: origen del suelo, usos del suelo, importancia para la alimentación, tensiones por el territorio.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se plantea la situación problemática (ABP):
     “En nuestra l