“Las emociones tienen voz”

Plan de clase

📘 PLANEACIÓN DE CLASE – NIVEL INICIAL 1º
Área: Lenguaje y Comunicación (Interdisciplinar con Educación Artística y Convivencia)
Tema: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo PDA: Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.
Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal a abordar: Falta de materiales didácticos

🧩 Nombre del Proyecto Comunitario: “Cuentos que sienten: Historias para contar emociones”

📍PROPÓSITO GENERAL:
Fomentar en los niños y niñas de Inicial 1º el uso de distintos lenguajes (oral, gestual, artístico y gráfico) para expresar necesidades, emociones, afectos e intereses, mediante la creación colectiva de un cuento comunitario que será narrado a las familias y expuesto en el aula por medio de materiales creados por los mismos estudiantes y sus familias.

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SESIÓN 1: “Las emociones tienen voz”
Duración: 45 minutos
Área principal: Lenguaje y Comunicación
Áreas asociadas: Convivencia – Educación Artística

✔ PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Reconocer e identificar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) a través de cuentos populares de diferentes culturas, promoviendo la expresión oral y gestual.

✔ RECURSOS NECESARIOS:

• Cuento ilustrado: "El monstruo de colores" o "¿De qué color es un beso?"


• Láminas de emociones.