¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS Y POR QUÉ SON IMPORTANTES?

Ely Luis
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE: LA LUCHA POR EL RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS
Grado: 5º Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Educación para la Paz, Perspectiva de Género


⮞ PROPÓSITO DIDÁCTICO DEL ÁREA (PDA)
Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos (como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros). Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).


⮞ PROBLEMA CENTRAL (ABP)
"En nuestra comunidad escolar, hay niños y niñas que no saben qué es la violencia de género ni cómo afrontarla. Algunas personas no reconocen la importancia de respetar las diferencias. ¿Qué podemos hacer para construir juntos una comunidad donde se respeten todos los derechos humanos?"


⮞ INTERDISCIPLINARIEDAD



  • Formación Cívica y Ética: Derechos humanos, respeto, igualdad y discriminación.

  • Español: Búsqueda e interpretación de información, comprensión lectora, elaboración de textos argumentativos.

  • Historia: Luchas sociales en la historia por el reconocimiento de los derechos.

  • Arte: Expresión de ideas con respeto e inclusión.

  • Tecnología: Búsqueda de información confiable en medios digital