Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo PDA: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversar con los estudiantes sobre la importancia de la narración y su relación con el orden cronológico.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan anécdotas o sucesos que hayan vivido recientemente y narrarlos en una línea de tiempo.


• Reflexionar sobre los diferentes tiempos verbales utilizados en la narración (presente, pretérito y copretérito).

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Conociendo las diferentes formas de narración

• Repasar los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Presentar diferentes tipos de narración: narración en primera persona, narración en tercera persona, narración en pasado y narración en presente.


• Leer en voz alta un cuento corto que utilice diferentes tiempos verbales y analizarlos en grupo.


• Realizar una actividad individual en la que los estudiantes elijan una anécdota y la narren utilizando diferentes tiempos verbales.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Orden cronológico en la redacción de textos

• Reflexionar sobre la importancia del orden cronológico en la narración.


• Presentar diferentes técnicas para ordenar cronológicamente los sucesos en un texto: uso de conectores temporales, uso de palabras clave, uso de una línea de tiempo, entre otros.


• Realizar una actividad en grupo en la que los estudiantes ordenen una serie de sucesos en una línea de tiempo y luego