“¿Qué sabemos de México y sus regiones?”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario Interdisciplinario
Nivel: Educación Primaria
Grado: 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Eje temático: Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Problema comunitario abordado:
Conocimiento limitado sobre la diversidad cultural de México, debido al poco acceso a información sobre las diferentes regiones del país.

Enfoques transversales:

• Interculturalidad crítica


• Artes y experiencias estéticas


• Desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y de indagación

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinario

Nombre del proyecto:
“Descubro la diversidad de México con mi comunidad”

Áreas curriculares involucradas:

• Lengua Materna (Español)


• Educación Artística


• Conocimiento del Medio


• Formación Cívica y Ética

SESIÓN 1
Título: “¿Qué sabemos de México y sus regiones?”

Propósito:
Activar saberes previos sobre las regiones de México e iniciar la indagación sobre su diversidad cultural y natural con ayuda de fuentes orales y escritas.

Actividades:

1. Inicio (10 min)
   • Actividad estética de sensibilización: Exploran una canción tradicional mexicana (ej. “La Llorona”, “Caminos de Michoacán”), observando imá