Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 3º de Primaria
Asignatura principal: Matemáticas – Figuras Geométricas
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Figuras geométricas y sus características
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para su clasificación.
Componentes transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Enfoque interdisciplinar: Integración con Educación Artística, Formación Cívica y Ética y Lengua Materna.

PROPÓSITO GENERAL DE LA PLANEACIÓN
Fortalecer el aprendizaje significativo en los alumnos mediante actividades guiadas por la indagación, que les permitan construir conocimientos sobre las figuras geométricas, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y reconociendo la diversidad cultural en las formas y patrones presentes en distintas expresiones culturales del mundo.

SESIÓN 1: “Explorando formas en nuestra comunidad”
Duración: 45 minutos
Propósito: Identificar figuras geométricas básicas en el entorno próximo y en expresiones culturales diversas.
Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):
▪ Dialogar con los estudiantes sobre qué formas observan en objetos de su comunidad (rejillas, ventanas, tapetes, azulejos, señalizaciones).
▪ Proyección de imágenes de patrones geométricos en textiles de pueblos originarios de México y de otras culturas (tejidos de Oaxaca, arte islámico, mosaicos africanos).
▪ Pregunta detonadora: ¿Qué formas se repiten?