Explorando el problema: ¿Quiénes eran los pueblos mesoamericanos?

Plan de clase

Planeación didáctica: Historia - 1º de Secundaria
Bloque temático: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema específico: Reconstrucción de la vida cotidiana en los pueblos de Mesoamérica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Historia, Formación Cívica y Ética, Español, Artes
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica

Problema generador (ABP):
¿Cómo fue la vida cotidiana de niños, jóvenes y adultos mayores en las civilizaciones mesoamericanas? ¿Qué papel tuvieron en su sociedad y cómo se compara con el papel de las y los jóvenes en el México del siglo XX y en la actualidad?

PROPÓSITOS GENERALES DE LA UNIDAD:

• Comprender la diversidad cultural e histórica de los pueblos mesoamericanos.


• Estimular el pensamiento crítico para analizar los roles sociales a lo largo del tiempo.


• Fomentar una visión intercultural crítica sobre el papel que desempeñan distintos grupos etarios en la construcción de sociedades pasadas y actuales.

SESIÓN 1: Explorando el problema: ¿Quiénes eran los pueblos mesoamericanos?

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: diálogo guiado con imágenes de códices, pirámides y escenas cotidianas del México antiguo.


• Preguntas orientadoras:
  
  
  • ¿Qué saben sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica?
  
  
  • ¿Cómo creen que vivían los niños, jóvenes y adultos mayores en esas culturas?
  
  
  
  


• Presentación del