El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria

Tema general: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Subtema transversal: La drogadicción como problema social.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

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SESION 1: ¿Qué implica el derecho a la salud y cómo lo afecta el consumo de drogas?

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

•    El docente plantea la pregunta detonadora: "¿Qué entiendes por salud y por qué crees que es un derecho humano?"
•    A través de una lluvia de ideas, los alumnos expresan sus ideas sobre la salud y los factores que la ponen en riesgo, anotando las palabras clave en el pizarrón.
•    Se presenta el problema a resolver de esta secuencia: “En nuestra comunidad escolar se han detectado casos de estudiantes que comienzan a experimentar con el consumo de drogas. ¿Cómo afecta esto su derecho a la salud y qué podemos hacer para prevenirlo?”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración del tema y análisis del problema:

•    Los alumnos se dividen en equipos de trabajo (4-5 integrantes) y reciben un caso ficticio basado en situaciones reales del entorno escolar y social, donde un adolescente enfrenta presión para consumir drogas.
•    Cada equipo analiza el caso con base en las siguientes preguntas:

• ¿Qué factores sociales, psicológicos o familiares inf