Exploramos cómo se mueve nuestro cuerpo

Plan de clase

Planeación Didáctica – Educación Preescolar 1º
Unidad: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Grado: 1º de Preescolar
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Educación Física, Ciencias Naturales y Formación Cívica)
Tema social: Sedentarismo en casa y sus repercusiones en el desarrollo infantil
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Fomentar hábitos saludables de movimiento en la vida cotidiana de los niños y niñas, reconociendo sus capacidades motrices y desarrollando empatía hacia las diferencias físicas o sensoriales de los demás, en respuesta al problema del sedentarismo infantil en casa.

Sesión 1: Exploramos cómo se mueve nuestro cuerpo
Duración: 45 minutos
Espacio: Aula y patio escolar

Propósito de la sesión: Reconocer las partes del cuerpo que intervienen en los movimientos básicos y experimentar distintas formas de desplazamiento.

Inicio (10 min)

• Bienvenida con canción de saludo que involucre movimientos corporales simples (manos, pies, cabeza).


• Conversación guiada: ¿Qué hacemos en casa cuando no salimos a jugar? ¿Cuánto tiempo estamos sentados? (Se busca identificar percepciones del sedentarismo de manera oral).

Desarrollo (25 min)

• Actividad principal: “El cuerpo viaja” (juego de movimiento libre).
  ➤ En un circuito trazado en el patio, los ni